Central de Trabajadores y Trabajadoras de la Argentina

Otro triunfo de lxs trabajadorxs de la Educación nucleados en CTERA: Paritaria Nacional por condiciones de trabajo

Prensa CTERA — 2020-06-05T23:11:51Z

CTERA participó hoy, jueves 4 de junio, de la reunión Paritaria de Condiciones Laborales convocada por el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación de la Nación, conforme a lo estipulado en el Art. 10 de la Ley de Financiamiento Educativo.

De la reunión participaron Caludio Moroni – Ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -, Nicolás Trotta – Ministro de Educación -, representantes del Consejo Federal de Educación y representantes de los cinco sindicatos docentes nacionales.

La CTERA estuvo representada por Sonia Alesso – Secretaria General -, Roberto Baradel – Sec. General Adjunto -, Eduardo López – Sec. Gremial -, Juan Monserrat Sec. de Organización – .Luis Branchi – Sec. de Acción Social - y Noemí Tejeda - Sec. de Salud Laboral -.

En dicha reunión la Secretaria General de CTERA, Sonia Alesso, enumeró los 12 puntos elaborados por nuestra organización sobre Condiciones Laborales, entre otros puntos: condiciones de trabajo, infraestructura escolar; asimismo teletrabajo: educación virtual en tiempos de Pandemia – respeto a la intimidad, la carga horaria, al descanso, a la desconexión -; planteó los temas referidos a licencias y salarios, derechos laborales y sindicales , cobertura de accidentes de trabajo y Formación Docente en Servicio.

Con respecto al retorno a las clases en forma presencial, la Secretaria General de CTERA manifestó que debe resolverse con el consenso de lxs trabajadorxs de la educación a nivel Nacional y en las jurisdicciones.

Luego de una extensa reunión los representantes del Gobierno y de los sindicatos docentes nacionales firmaron el siguiente Acta Paritaria:

1. Reconocer como TRABAJO DOCENTE EN CONTEXTO VIRTUAL o NO PRESENCIAL al que se lleva a cabo desde el domicilio de los/as trabajadores/as o desde otro ámbito sin la presencia de alumnas y alumnas, hasta tanto se disponga el restablecimiento de las actividades presenciales en las instituciones educativas (constituyendo un marco normativo referencial el Convenio O.I.T. N° 177 sobre el trabajo a domicilio, aprobado por Ley N° 25.800); sin perjuicio de las experiencias mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación que se desarrollan en las modalidades rural, domiciliaria y hospitalaria, en contextos de encierro, jóvenes y adultos, y en la educación superior, conforme con lo dispuesto por el artículo 109 de la Ley N° 26.206.

2. En virtud de ello, esta tarea se llevará adelante mediante tecnologías de comunicación e información aptas para ser aplicadas en la virtualidad. Por la presente se conviene que esta forma de trabajo se llevará a cabo mientras se extienda la restricción del dictado de clases presenciales en los establecimientos educativos como consecuencia de la emergencia derivada de la pandemia COVID-19; sin perjuicio de la continuidad de las experiencias citadas en el punto 1. in fine.-

3. REMUNERACIÓN Y LICENCIAS. El/la docente en el marco de este contexto extraordinario de desempeño de su actividad conserva sus plenos derechos a la percepción del salario que le correspondiere según las normas jurisdiccionales y/o acuerdos paritarios correspondientes, y al goce de las licencias que correspondieren con ajuste a los mecanismos de cobertura que resulten necesarios como consecuencia de aquellas, con las adecuaciones que se establecieren a nivel jurisdiccional atento a la emergencia y conforme con los estatutos y normas particulares de aplicación.

4. JORNADA DE TRABAJO. Los y las docentes llevarán a cabo sus actividades bajo el criterio organizador de respetar un tiempo laboral equivalente a la carga horaria que determina el cargo y/u hora cátedra por el que han sido designados/as, sin tener que sobrecargarla en virtud de la excepcionalidad del formato de trabajo pedagógico que imponen las circunstancias actuales. Asimismo, se deberá observar el derecho a la preservación de su intimidad familiar y al descanso, en términos de acotaciones horarias. Con el mismo criterio de ordenamiento, las autoridades jurisdiccionales arbitrarán los medios necesarios para organizar regularmente los procesos de comunicación entre supervisión, equipos directivos, equipos docentes, familias y estudiantes. Esta cláusula se tomará como base el derecho a la desconexión digital en los horarios que el/la docente no pone a disposición su trabajo en el marco de la relación laboral.

5. RIESGOS DE TRABAJO. En todos los casos deberá asegurarse la cobertura de riesgos de trabajo, comprensiva de accidentes y enfermedades profesionales, para el trabajo docente en contexto virtual o no presencial conforme con la normativa y marco jurídico de aplicación que en cada jurisdicción corresponda.

6. AGREMIACIÓN. El trabajo docente en contexto virtual o no presencial regulado en este acuerdo debe permitir el pleno goce y ejercicio de los derechos sindicales.

7. RECURSOS TECNÓLOGICOS. Los recursos tecnológicos existentes a nivel nacional y jurisdiccional son puestos a disposición de las y los docentes a los efectos de facilitar el desarrollo de sus tareas en la virtualidad y se procurará ampliarlos conforme a las disponibilidades y posibilidades de los/las empleadores/as; comprometiéndose el Ministerio de Educación de la Nación a proponer un programa progresivo para promover el acceso a los mismos por los/as docentes, colaborando con el desarrollo de sus tareas.

8. FORMACIÓN DOCENTE. El Ministerio de Educación de la Nación sostendrá las acciones de formación docente en servicio y gratuita para el trabajo virtual durante este período, con la participación de las organizaciones sindicales.

9. Para el reinicio de las actividades presenciales deberán tomarse los recaudos necesarios para que las condiciones de salubridad e higiene de los establecimientos educativos sean las adecuadas para la preservación de la salud de las y los docentes, las y los estudiantes, personal directivo y auxiliar abocado a la labor educativa; ratificando lo acordado por Acta Paritaria de fecha 22 de febrero de 2011, punto 4. en cuanto dispone: “Aceptar las recomendaciones básicas de prevención elaboradas por la Superintendencia de Riesgos del Trabajo dependiente del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, para los centros educativos del país.

10. Sin perjuicio de lo prescripto precedentemente las partes acuerdan que las normas, y protocolos específicos adicionales con relación al trabajo docente en contexto virtual o no presencial y asimismo para el retorno a las actividades presenciales a nivel nacional y jurisdiccional, serán consensuadas en los espacios institucionales nacional y jurisdiccional establecidos para tal fin.

11. Las partes acuerdan reunirse en un plazo de TREINTA (30) días con el objeto de evaluar la aplicación del presente acuerdo y analizar la evolución del contexto de emergencia y excepcionalidad. En idéntico sentido, con relación al ámbito de la educación pública de gestión privada se celebrará, asimismo, una reunión dentro del mismo plazo en el ámbito de negociación particular conforme con el régimen legal estatutario de aplicación.

Cabe resaltar que el Acta Paritaria de Condiciones de Trabajo refleja los 12 puntos elaborados por CTERA en materia Laboral.

La CTERA monitoreará el cumplimiento de este Acuerdo Paritario para realizar una evaluación de su cumplimiento.

Esta Paritaria es un avance más en la construcción de diálogo y consenso en estos tiempos tan difíciles que vive nuestro país y el mundo, y es el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo, de convocatoria a la Paritaria Nacional Docentes, derecho cercenado por la anterior gestión.

La CTERA seguirá resguardando los derechos de lxs Trabajadorxs de la Educación y el Derecho Social a la Educación.

Buenos Aires, jueves 4 de junio de 2020

Sonia Alesso
Secretaria General

Roberto Baradel
Secretario General Adjunto

Para los jóvenes el mejor lugar es la Escuela

Prensa CTERA — 2019-07-16T19:06:11Z

Ante el anuncio de la Ministra de Seguridad Sra. Patricia Bullrich de disponer la creación de un “Servicio Cívico Voluntario” para jóvenes de 16 a 20 años, en el cual se designa a la Gendarmería Nacional para tales fines, la CTERA expresa:

1) Que la Gendarmería es una institución que no está preparada ni proyectada para asumir tareas que competen a las instituciones educativas como es la formación profesional y cívica de los jóvenes.

2) Que el único lugar apropiado para la formación de nuestros niños y jóvenes son las escuelas y los colegios del sistema educativo. Ningún joven puede estar despojado del derecho a formarse en los mismos, con el personal capacitado y en el clima de convivencia creativa y formativa que estos garantizan. Pretender crear para los más pobres un engendro más parecido a la colimba que a una verdadera oportunidad educacional, constituye una manera de reclutarlos volviendo a viejas prácticas de gobiernos conservadores.

3) Que estos jóvenes que no estudian ni trabajan no eligieron ese destino y son en realidad víctimas de las políticas impiadosas con que el gobierno nacional castiga con la exclusión a los hijos e hijas de los sectores mas postergados de nuestro pueblo.

4) Que en lugar de insistir con propuestas discriminatorias que ya fracasaron anteriormente, lo que debería hacer el Ministerio de Educación es asignar los recursos necesarios para garantizar las políticas de inclusión educativa que con los sucesivos recortes fueron eliminándose sistemáticamente a partir del 2016. Hablamos de las becas estudiantiles, de la provisión de computadoras, del plan Progresar, del Plan Fines, entre otros. Todas acciones para devolver a los jóvenes a las aulas y no para depositarlos como si fueran el descarte prematuro de una sociedad que no le ofrece horizonte a los más pobres.

Por todo lo expuesto:

CTERA rechaza enérgicamente la Resolución 598/2019 del Ministerio de Seguridad, publicada hoy en el Boletín Oficial y llevará adelante, junto con otras expresiones de la sociedad y comunidad educativa, las acciones necesarias para que esta medida no sea implementada.

Buenos Aires, martes 16 de julio de 2019

Sonia Alesso
Secretaria General

Miguel Duhalde
Sec. de Educación

Rogelio De Leonardi
Sec. Derechos Humanos

CTERA repudia el decreto que modifica la Paritaria Nacional Docente

Prensa CTERA — 2018-01-17T15:49:41Z

Desde la CTERA repudiamos y rechazamos firmemente la decisión unilateral y arbitraria del Gobierno Nacional que modifica las condiciones de la Paritaria Nacional Docente, que habían sido refrendadas por la Ley 26.075 de Financiamiento Educativo y por el Decreto 457 del año 2007.

En un nuevo ataque a las Organizaciones Sindicales Docentes el Gobierno avanza con el desmantelamiento de la instancia de negociaciones colectivas a nivel nacional, modificando de manera unilateral los acuerdos que habían establecido los Sindicatos Docentes con representatividad reconocida como CTERA, SADOP, CEA, AMET, y UDA.

De esta manera se pretende limitar las discusiones salariales a cada jurisdicción, sin tener la posibilidad de que se discuta a nivel nacional el piso mínimo ni las condiciones generales para un proceso de recomposición salarial del sector. Es decir, se pretende generar un sistema con más desigualdad entre las provincias y con derechos diferenciales al interior del conjunto de los trabajadores.
Sonia Alesso en su carácter de miembro de la Internacional de la Educación y Hugo Yasky Secretario General de la IEAL presentarán la denuncia en la OIT y la Internacional de la Educación frente a este nuevo ataque del Gobierno a los DERECHOS de los trabajadores y trabajadoras de la Educación.

Al Gobierno le decimos que:

No se DECRETA el fin de la lucha de los Trabajadores de la Educación.

No se DECRETA el fin de la lucha en defensa de la Educación Pública.

No se DECRETA el fin de nuestro compromiso por una sociedad justa e igualitaria.

La CTERA, como lo ha hecho desde su inicio en 1973, va a seguir luchando por una mejor educación para toda la población y por los derechos del sector docente, y si el gobierno cree que nos va a amedrentar con estas medidas arbitrarias y persecutorias, lo único que va a lograr es fortalecer el espíritu de lucha de todos los docentes argentinos para seguir peleando contra este neoliberalismo que pretende sojuzgar y disciplinar a la clase trabajadora.

Sonia Alesso
Secretaria General

Roberto Baradel
Secretario General Adjunto

“Campaña Mundial contra la privatización y mercantilización de la Educación”

Prensa CTERA — 2017-10-27T15:13:41Z

Hugo Yasky – Sec. General de la CTA y Presidente de la IEAL -, Sonia Alesso – Secretaria General de CTERA y miembro del Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación- y Eduardo Pereyra – Sec. Relaciones Internacionales De CTERA - Participan en Uruguay de la “Campaña Mundial contra la Privatización y Mercantilización de la Educación”.

Hugo Yasky – Sec. General de la CTA y Presidente de la IEAL -, Sonia Alesso -Secretaria General de CTERA y miembro del Consejo Ejecutivo de la I.E. – Internacional de la Educación – y Eduardo Pereyra – Sec. de Relaciones Internacionales de CTERA - participan los días 25, 26 y 27 de octubre en la presentación de la “Campaña Mundial contra la Privatización y la Mercantilización de la Educación” que organiza en Uruguay el FeNaPES – Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria -, FUM TEP – Federación Uruguaya de Magisterio Trabajadores de Enseñanza –, AFUTU – Asociación de Funcionarios de la Universidad del Trabajo del Uruguay – y SINTEP – Sindicato Nacional de Trabajadores de la Enseñanza Privada - del PIT CNT – central de trabajador@s de Uruguay -.

El miércoles 25 se presentó la investigación en la Comisión de Cultura y Comunicación de la Cámara de Diputados; el jueves 26 se realizará ante autoridades de la educación, dirigentes políticos y medios de comunicación y el viernes 27 se realizará jornada de trabajo con docentes y dirigentes sindicales.

Desde CTERA y la Internacional de la Educación se viene alertando sobre el impulso que las grandes corporaciones internacionales han dado: “ la educación pública debe dejar de ser un derecho para pasar a ser una mercancía”.

A partir del 2015, cuando la Internacional de la Educación realizó su Congreso Mundial, se decidió comenzar una campaña mundial de lucha frente al comercio y la privatización educativa.

En 2016 un grupo de académicos y de investigadores internacionales realizó un estudio focalizado en la privatización educativa en América Latina, las mismas demuestra que en nuestro continente es donde más ha avanzado estas tendencias privatistas y mercantilistas.

Estas políticas privatizadoras y mercantilistas están vinculadas a las grandes corporaciones y fundaciones defensoras de las agendas que promueven la OCDE – Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico – y el Bando Mundial.
Desde CTERA se viene abordando esta problemática desde el 2016 con encuentros y congresos con participación de representantes sindicales nacionales e internacionales, pedagogos y académicos.

En el año 2016 publicó el libro “Tendencias privatizadoras de y en la educación Argentina” elaborado por la Secretaría de Educación de CTERA.
Montevideo, viernes 27 de octubre de 2017

Sonia Alesso
Secretaria General

Guillermo Parodi
Secretario de Prensa

Elecciones nacionales de CTERA, 7 de septiembre

Prensa CTERA — 2017-09-07T14:50:24Z

La CTERA realiza hoy, jueves 7 de septiembre, las elecciones generales de su confederación donde se elegirá la nueva Junta Ejecutiva Nacional.

La elección es mediante el voto directo y secreto de los miles de afiliados a nuestra confederación.

Se presentan dos listas:

La Lista Celeste Violeta encabezada por Sonia Alesso - actual Secretaria General y Sec. General de AMSAFE , Santa Fe -, Roberto Baradel - Sec. General de SUTEBA - y Eduardo López - Sec. General de UTE , Ciudad de Buenos Aires -.

La Lista Granate - Rosa - Azul y Blanca - Fucsia - Marrón - Lila - Verde - Gris - Roja y Negra - Multicolor que encabezan Sebastián Henriquez - Sec. General del SUTE, Mendoza -, Romina Del Plá - SUTEBA - y Eduardo Gómez -SUTEBA -.

Para CTERA es un hecho trascendental que desde hace mucho tiempo su conducción es elegida democráticamente por sus afiliados, esto legitima las políticas gremiales y pedagógicas que se llevaron a cabo y que se plantean a futuro.

Las elecciones se llevaran a cabo de 8 a 18 hs.

Votan las 25 entidades de base de CTERA.

Habrá un total de 5253 urnas en todo el país.

Buenos Aires, jueves 7 de septiembre de 2017

CTERA

Campaña por la Aparición con Vida de Santiago Maldonado

Prensa CTERA — 2017-08-28T18:21:01Z

Plan de acción de Ctera, Suteba y CTA provincia de Buenos Aires al conmemorarse el 30 de agosto el Día Internacional del Detenido Desaparecido y a un mes de la desaparición de Santiago Maldonado el 1 de septiembre.

¿Por qué el 30 de agosto se conmemora el Día Internacional del Detenido Desaparecido?

Por iniciativa de FEDEFAM (Federación Latinoamericana de Asociaciones de Familiares de Detenidos-Desaparecidos) el 30 de agosto se conmemora el Día Internacional del Detenido Desaparecido.

La intencionalidad de esta fecha es aportar al fortalecimiento de la conciencia mundial sobre la persistencia de la práctica de la desaparición forzada de personas por parte del Estado, catalogado como crimen de lesa humanidad por la OEA y la ONU. Es una fecha que también la toman los organismos de derechos humanos para concientizar acerca de la preservación de los derechos que el propio Estado debe garantizar.

La desaparición forzada es una estrategia frecuentemente utilizada por las dictaduras militares. Sin embargo, no es privativa de ella. Las Naciones Unidas observan con preocupación que las desapariciones forzadas pueden ser utilizadas en Estados democráticos como método de represión política a los oponentes.

¿Cuáles son las preocupaciones de las Naciones Unidas en torno a las desapariciones forzadas?

El acoso a los defensores de los derechos humanos, los parientes de las víctimas, los testigos, los abogados que se ocupan de los casos de desaparición forzada
el uso por los Estados como excusa para luchar contra el terrorismo
la generalizada impunidad por la práctica de la desaparición forzada

En la última sesión del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (Ginebra, 29 de junio de 2006) se aprobó el proyecto de Convención internacional para la protección de todas las personas contra las desapariciones forzadas.

El 17 de Agosto se cumplieron 20 años del asesinato de Miguel Bru joven estudiante de Periodismo de la UNLP, quien fue torturado en la Comisaría Nº 9 de la Ciudad de la Plata hasta su muerte la madrugada del 17 de Agosto de 1993 en manos de la Policía de la Provincia de Bs. As. En Democracia.

El 28 de Junio del 2006 Jorge Julio López, que había sido un detenido desaparecido, brindó testimonio por última vez en el Juicio oral contra el comisario Bonaerense Miguel Etchecolatz, un testimonio contundente que llevó a un fallo histórico en el que se condenó a prisión perpetua al genocida y se reconoció por primera vez el genocidio ocurrido durante la última dictadura cívico militar. Pero López testigo y querellante no pudo escuchar ese fallo pues fue desaparecido, por segunda vez la madrugada del 18 de Setiembre del 2006. En democracia. Y aún sigue desaparecido.

Hoy a 34 años de recuperada la Democracia asistimos nuevamente con dolor y preocupación a la desaparición forzada de Santiago Maldonado, joven artesano oriundo de la localidad de 25 de Mayo, Provincia de Bs. As.

La escuela, como lugar privilegiado para la construcción y el ejercicio de una ciudadanía democrática respetuosa de los DDHH, no puede quedar ajena a la necesidad de generar y sostener esta conciencia mundial que alerte y detenga la desaparición forzada de personas por parte del Estado y continuar así exigiendo justicia y castigo a los culpables. Es por esto que desde CTERA, una vez más, aportamos propuestas didácticas para colaborar con la acción de los docentes en las escuelas y dar un debate profundo en temas relacionados con los DDHH y La plena vigencia de los mismos en un Estado Democrático.

ACTIVIDADES PARA EL AULA.

Leer la Resolución A/RES/61/177 de las Naciones Unidas. La podés extraer del siguiente link:
http://www.memoriaabierta.org.ar/materiales/pdf/convencion.pdf
En ella, existen algunos artículos que podés tomar en torno a la responsabilidad que le compete al Estado por las desapariciones forzadas. Te proponemos las siguientes:

Considerando que la Carta de las Naciones Unidas impone a los Estados la obligación de promover el respeto universal y efectivo de los derechos humanos y libertades fundamentales.

En ningún caso podrán invocarse circunstancias excepcionales tales como estado de guerra o amenaza de guerra, inestabilidad política interna o cualquier otra emergencia pública como justificación de la desaparición forzada.

A los efectos de la presente Convención, se entenderá por “desaparición forzada” el arresto, la detención, el secuestro o cualquier otra forma de privación de libertad que sean obra de agentes del Estado o por personas o grupos de personas que actúan con la autorización, el apoyo o la aquiescencia del Estado, seguida de la negativa a reconocer dicha privación de libertad o del ocultamiento de la suerte o el paradero de la persona desaparecida, sustrayéndola a la protección de la ley.

También podés tomar la resolución /RES/65/209
http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/RES/65/209.
En esta resolución se establece el Día del Detenido Desaparecido

Debatir en grupos:

1. ¿Qué relación guarda la desaparición forzada y la presencia del Estado en dicho crimen?
2. ¿Cómo relacionarías desaparición forzada con la idea de detenido desaparecido?
3. ¿Conocés algún caso de algún detenido desaparecido en tu barrio/distrito durante la última dictadura militar?
4. Te invitamos a mirar un video sobre la concepción de “desaparecido” de la última dictadura cívico - militar en la Argentina, en palabras del genocida Jorge Rafael Videla. Te pasamos el link
https://youtu.be/3AlUCjKOjuc
5. ¿Qué diferencias encontrás entre la concepción sustentada por Videla y por las Naciones Unidas?
6. ¿Qué sabés de Santiago Maldonado? ¿Qué noticias leíste o escuchaste?
7. Te invitamos a que revises, leas y comentes los siguientes titulares, audios, videos.

Video de la represión
https://www.youtube.com/watch?v=0_oHN8Y3QAE

Testigo clave
https://www.youtube.com/watch?v=i3PL7BU1nxU

Patricia Bullrich en el Senado (video completo)
https://www.youtube.com/watch?v=F1PTRDk_ykw

Hermano de Santiago Maldonado
https://www.youtube.com/watch?v=vIKPMYb-tPo

Telesur – Informe Santiago Maldonado
https://www.youtube.com/watch?v=EVlwMN3utYE

Mollo pide por Santiago Maldonado
https://www.youtube.com/watch?v=ZXUYlV3-q-s

CIDH adoptará medidas cautelares
https://www.youtube.com/watch?v=iVTw0OUIcms

Bullrich niega desaparición de Santiago Maldonado
https://www.youtube.com/watch?v=Iz9C4F8AOx8

Patricia Bullrich, negando la desaparición forzada.

7 DE AGOSTO
http://www.ambito.com/892690-para-patricia-bullrich-no-hay-ningun-indicio-de-que-gendarmeria-haya-detenido-a-santiago-maldonado

16 DE AGOSTO
http://www.ambito.com/893852-bullrich-no-voy-a-cometer-la-injusticia-de-tirar-un-gendarme-por-la-ventana-para-sacarme-responsabilidades

https://www.clarin.com/sociedad/patricia-bullrich-expone-desaparicion-santiago-maldonado-complices_0_HJ-zq3bOZ.html

MINISTRA REVELA IDENTIDAD DE TESTIGO
22 DE AGOSTO
http://www.eldiariodecarlospaz.com/sucesos/2017/8/22/bullrich-revelo-identidad-testigo-protegido-caso-desaparicion-maldonado-41916.html

Documental de C5N
https://www.pagina12.com.ar/58237-en-busca-de-santiago-maldonado

Debate en grupos:

8. ¿Por qué considerás que los organismos de Derechos Humanos sostienen que Santiago es víctima de desaparición forzada y por lo tanto, es un detenido desaparecido? (Expresiones de Estela de Carlotto, Verbitsky, etc.).

9. Unite a la campaña “Aparición con vida de Santiago Maldonado”. Produciendo con tus compañeros:

Afiches para pegatina y hacer difusión del tema en la escuela.
Muestra de arte/fotos de las diferentes marchas realizadas exigiendo la aparición con vida de Santiago.
Preparación de radio abierta comentando las noticias acerca de la desaparición de Santiago.
Diseño de murales, pancartas.
Banderas argentinas con la consigna aparición con Vida de S.M.; Nunca Más, castigo a los culpables.
Dramatizaciones, que expresen lo ocurrido en El Bolsón.

Todas las producciones de tu escuela podrán exponerse en tu ciudad, en aquellos espacios públicos en los que se desarrolle la “Jornada Nacional por la aparición con vida de Santiago Maldonado” el DÍA 1 DE SEPTIEMBRE, A UN MES DE SU DESAPARICIÓN FORZADA!!! (Plazas, estaciones de trenes, volanteadas en transportes públicos, etc).

El plenario de CTERA aprobó un plan de acción

Prensa CTERA — 2017-08-09T20:01:09Z

En el día de la fecha se reunió el Plenario de Secretarios Generales de CTERA con los Secretarios Generales de las provincias.

El Plenario estuvo precedido por Sonia Alesso – Secretaria General de CTERA – que realizó un panorama nacional de las problemáticas educativas.

Los Secretarios Generales brindaron un informe pormenorizado de la situación educativa en sus provincias, donde en varias todavía siguen los conflictos salariales y laborales por falta de respuestas de los gobiernos Nacional y Provincial.

Se destacó que la profundidad y continuidad de los conflictos es producto del incumplimiento del Gobierno Nacional de la Ley de Financiamiento y la no convocatoria a la Paritaria Nacional Docente.

El Plenario de Secretarios Generales de CTERA reitera la exigencia al Gobierno Nacional de:

Convocatoria a la Paritaria Nacional Docente.

Nueva Ley de Financiamiento Educativo que eleve el Presupuesto del 6 % al 10 % del PBI.

Cese de la represión a la protesta social: aparición con vida de Santiago Maldonado.

Rechazo a cualquier intento de modificación de nuestro régimen jubilatorio.

Oposición al Plan Maestro que es un intento de flexibilización laboral docente.

Rechazo a cualquier intento de “presentismo”.

Solución urgente a los conflictos de las provincias de Santa Cruz, Jujuy, Mendoza, Chaco y Ciudad de Buenos Aires en sus

Ante esta situación el Plenario de Secretarios Generales se declaró en estado de alerta y movilización y resolvió el siguiente Plan de Acción:

Participación en la marcha de Plaza de Mayo y el viernes 11 de agosto para exigir aparición con vida de Santiago Maldonado, y de todas las acciones que se lleven adelante en todo el país.

Jornada Nacional de Protesta el jueves 24 de agosto con movilización al Congreso Nacional.

Impulsar una Jornada Nacional de lucha con las Centrales Sindicales.

La continuidad de la Escuela Pública Itinerante para denunciar la situación educativa a nivel nacional y provinciales.

La convocatoria a un Congreso de nuestra entidad para definir la continuidad del plan de lucha si no hay respuestas a las demandas.

Buenos Aires, miércoles 9 de agosto de 2017

PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES DE CTERA

Mañana vence cepo salarial de Larreta

Prensa CTERA — 2017-07-04T21:10:53Z

Ante la falta de respuesta y la negativa al diálogo por parte del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires al pedido de convocatoria a la Mesa Salarial CABA, los sindicatos de la educación porteños volveremos a reunirnos para decidir las medidas a seguir, tal como lo anunciamos la semana pasada en un comunicado conjunto.

De manera unilateral y autoritaria el Gobierno de Horacio Rodríguez Larreta dispuso un cepo del 18 por ciento al incremento salarial de las y los docentes del distrito más rico del país. La medida, rechazada por todos los sindicatos porteños, resulta un capricho inexplicable tanto si se la compara con los aumentos autorizados a las empresas de servicios de la Ciudad como con los incrementos salariales docentes de otras provincias argentinas.

El único camino posible para revertir esta situación que afecta severamente el poder adquisitivo de las y los trabajadores de la educación es la convocatoria a la Mesa Salarial en el marco del Ministerio de Educación de la Ciudad.

Eduardo López. Secretario General UTE-CTERA

Mariano Denegris. Secretario de Prensa UTE-CTERA

CTERA exigirá la restitución de los Planes Progresar

Prensa CTERA — 2017-06-28T14:58:21Z

Sonia Alesso – Secretaria General de CTERA – junto a Roberto Baradel y Eduardo López realizaron hoy una conferencia de prensa para denunciar el quite por parte del Gobierno Nacional de miles de becas del Plan Progresar a estudiantes secundarios, terciarios y universitarios de todo el país.

Esta medida injustificable afectará a miles de estudiantes de nivel secundario, terciario y universitario que no cobraron sus becas el último mes.

Asimismo CTERA hará una presentación – el miércoles 28 a las 13 hs. - al Ministro de Educación de la Nación exigiendo la restitución de las becas del Plan Progresar.
“Recibimos denuncias de escuelas secundarias, institutos terciarios y universidades de quitas de becas.

Estamos haciendo un relevamiento en todo el país.

Es una situación alarmante que afecta a los sectores populares que no podrán seguir estudiando.

Vamos a solicitar al Ministro Esteban Bullrich la urgente restitución de estas becas.
La educación es un derecho social que debe garantizar el Estado.

Este recorte es un hecho gravísimo, exigiremos que se restituyan todas las becas”, expresó Sonia Alesso – Secretaria General de CTERA –.

Buenos Aires, martes 27 de junio de 2017

Sonia Alesso
Secretaria General

Alejandro Demichelis
Secretario de Prensa

CTERA repudia la quita de pensiones no contributivas

Prensa CTERA — 2017-06-14T18:16:05Z

La CTERA repudia enérgicamente un nuevo ataque del Gobierno Nacional a derechos adquiridos.

Por decreto ha resuelto anular pensiones a más de 170.000 personas - invalidez, madres de más de 7 hijos, entre otras-, esta decisión deja en un estado de indefensión a nuestros alumnos, a sus familias, a nuestros abuelos.

Desde CTERA volvemos a exigir al Gobierno Nacional que termine con sus políticas de ajustes y quita de derechos.

Así como no cumple con la Ley de Financiamiento Educativo y no convoca a la Paritaria Nacional Docente, este gobierno sigue atacando a los sectores más humildes demostrando una insensibilidad vergonzosa.

Desde CTERA y CTA vamos a realizar todas las acciones necesarias para que estas conquistas sean reestablecidas inmediatamente.

Buenos Aires, miércoles 14 de junio de 2017

Sonia Alesso - Secretaria General

Alejandro Demichelis - Secretario de Prensa